'Ningún ser humano es ilegal'. Foto gracias @AFH3 en Flickr
Evidentemente o las prácticas han fallado para llegar a Capitol Hill o simplemente los líderes de las organizaciones que velan por los intereses de los inmigrantes en los EE.UU no funcionan.
Con bombos y platillos los aproximadamente 12 millones de inmigrantes en estado irregular en Estados Unidos esperaban por un pronunciamiento del gobierno de Obama en torno a su promesa de revisar las leyes de inmigración en el pais. Desde la amnistía de 1996, no han habido progresos en materia de inmigración en el norte de América. Y líderes como latinoamericanos han estado esperando por una oportunidad que se debía dar ahora en Junio.
Más sinembargo conforme Mamita Mala nos relata, el “Si se puede” que arribó a Capitol Hill no ha sido suficiente para convencer a la gente en Washington y al mismo presidente Obama de que la inmigración es tan importante como la reforma al sistema de salud, la reforma en energía y la rapidez de acción en lo económico.
La primera reunión estuvo pactada para Junio 8, luego se trasladó a Junio 17 para finalmente ser aplazada indefinidamente por ‘problemas de agenda’ y que posiblemente, se efectue el 22 de este mismo mes.
Los inmigrantes sin papeles conocen que siempre habrá tiempo y dinero para la explotación y los desvíos, sinembargo una justicia real requiere de algo que muchos de ellos en la mesa de dirección gubernamental parece faltarles, corazón y coraje. Ellos y los mismos desprotejidos inmigrantes a los que nos referimos, están más que satisfechos con que los latinos en los EE.UU sean fábricas de trabajo barato!
Una de las razones que mantiene vivo al hombre es el existencialismo, el ser, el poder decir ‘soy yo’. Y sin querer entrar en otras teorias, déjeme decirle que el hombre solo es feliz bajo dos circunstancias: o cuando trabaja o cuando tiene a quien amar.
Pero, qué sucede cuando una pareja que lleva una vida normal, ha procreado, de repente ve irse a su compañero de la noche a la mañana?
Desafortunadamente eso es lo que le aconteció a una pareja de amigos en Harrison, New Jersey. El dia Viernes nuestra pareja de amigos, la esposa de origen ecuatoriana y él boricua, y dos niños de 8 y 11 fueron a dormir como regularmente lo haría cualesquier familia pero para sorpresa de la esposa, el Sábado por la mañana, el ya se había ido para siempre.
Ahora la esposa tiene un dilema. Considerando que él no era católico, no sabe si sepultarlo o cremarlo. El padre del perecido ya ha decidido que es la esposa que tiene plena potestad en esa materia.
Pero si sus restos descasasen en los EE.UU. ella no está segura de poder cumplir con las obligaciones que eso implica. Asi que está pensando en repatriarlo sea a Puerto Rico o al Ecuador, donde obviamente sería más económico mantener sus restos. El tenia el sueño de hacerse una propiedad en Santo Domingo y regresar a pasar sus dias en esa provincia ecuatoriana.
Si ellos fueran norteamericanos por nacimiento no tendrían ese dilema, pues ésta sería su tierra y no habría esos problemas. Esa es la suerte de varios inmigrantes que viven entre dos y hasta tres mundos a la vez.
Todos quienes no nacimos en tierra americana estamos supuestos a confrontar una experiencia como ésta, pues el hombre aparentemente sufrió un ataque cardiaco y de ahí que todo fuera una sorpresa. Por eso mismo la importancia de discutir esos menesteres cuando uno está sano, con vida y a tiempo.
Esperando que la decisión sea la mas adecuada para esa familia, le deseamos paz y tranquilidad a la esposa, niños y familia de quien se le conociera como Henry Lugardo
Edificio de una de las Universidades en Quito. Photo by Picasa @amandalherron
Los siguientes apartados, son el sustento legal de lo que antes del movimiento indígena, las elecciones y la resistencia de los maestros ecuatorianos, se discutía en el Ecuador: La gratuidad de la educación superior.
La Constitución Política del 2008 señala en sus arts. 356 que, “La educación superior pública será gratuita hasta el tercer nivel. El ingreso a las instituciones públicas de educación superior se regulará a través de un sistema de nivelación y admisión, definido en la ley. La gratuidad se vinculará a la responsabilidad académica de las estudiantes y los estudiantes”[…].
Mientras el 357 dice, “El Estado garantizará el financiamiento de las instituciones públicas de educación superior. Las universidades y escuelas politécnicas públicas podrán crear fuentes complementarias de ingresos para mejorar su capacidad académica, invertir en la investigación y en el otorgamiento de becas y créditos, que no implicarán costo o gravamen alguno para quienes estudian en el tercer nivel. La distribución de estos recursos deberá basarse fundamentalmente en la calidad y otros criterios definidos en la ley”.
La gran pregunta es en cuánto han favorecido estas decisiones a los jovenes y a los padres de familia. Acaso con el libre ingreso tan proclamado en el 1969 los jovenes ganaron? Con la confusa aplicación de estos artículos constitucionales lo que hacen es ampliar lo que se consiguió hace 40 años, democratizar la educación superior. Eso es bueno pero solo relativamente. Qué hace un joven profesional graduado, con un título, pero sin el dinero ni el trabajo para el que fue entrenado? Si las universidades siguen formando profesionales , primero sin atender las necesidades de la comunidad y segundo, sin medir el impacto social que sus profesionales tienen el medio en el que circunviven.
Al desaparecer las pruebas de ingreso, se trasladó el problema a los colegios. La calidad de los estudiantes dependería de ellos y solamente de ellos. No es culpa de la Univerisdad si no se le entregan buenos bachilleres. Y cuando algo falla en el lugar de trabajo, un enfermo no puede ser rehabiliatado, de quién es la culpa? Ahora es del profesional! Y qué paso con la Universidad. Bueno, ellas simplemente encontraron la forma de pasarle la bolita a otra persona, gracias al influjo político al interior de éstas y en su mayoría del reconocido Movimiento Popular Democrático.
Si les preguntamos a los miembros de la Asamblea, entre ellos a los colaboradores del gobierno (MPD), si tan siquiera invitaron a uno de los miembros del CONEA, la respuesta será no. Y sin embargo se aprobaron dichos artículos sin la presencia de los involucrados.
Un cuarto de siglo de libre ingreso y gratuidad provocó en la Universidad Estatal Ecuatoriana una masificación creciente, la pérdida de la escasa calidad que ya tenía, la improvisación de docentes, la ausencia de la investigación científica, el divorcio con la colectividad, escasas aulas, entre otros problemas.
Frente a estos, la comunidad universitaria se reveló y acordó consensuadamente implantar una serie de medidas que, a partir de la igualdad de oportunidades, se tradujeron en criterios de selección como de colegiaturas diferenciadas, que permitieron aumentar, relativamente, la calidad de la educación superior y generar un entorno universitario motivador.
Sirve estudiar en una universidad cuyas estudiantes provienen de un profesorado que reniega ser evaluado? Pero si logro terminar mi carrera, me servirá para trabajar de taxista? Son las contradicciones de la educación gratuita y superior en nuestra patria.
Estadísticas de evaluación - Foto EL UNIVERSO (24 de Mayo, 2009)
Después de una rápida revisión a los medios de prensa en linea he notado que no hay sino ausencia de comentarios en torno a la celbración patria del 24 de Mayo(Batalla del Pichincha). Así que para rememorarla vamos de nuestra parte a hablar de un tema que nos atañe profundamente, la educación.
Para ningún ecuatoriano es desconocida la organización clasista que trabaja en favor de los educadores ecuatorianos bajo Union Nacional de Educadores (UNE) y todas sus filiales en cada provincia. En varias ocasiones ha sido este gremio el que ha luchado por las aspiraciones de los trabajadores de la educación y por el presupuesto para la educación, varios años dismunuída. Carcelazos han recibido sus dirigentes y miembros, varios ha perdido sus trabajos y las huelgas de hambre deben honrarse a sus debido tiempo.
Tampoco es desconocido que la UNE la mayor parte del tiempo a estado sublimada a la ideología del Movimiento Popular Democrático(MPD), autodenominado de izquierda. Eso porque la UNE forma parte del Frente Popular que es una agrupación de organizaciones gremiales precisamente dirigidas por el MPD.
Los últimos dias han habido fuertes discrepacias en torno a un tema que ni siquiera en los EE.UU se debate pues acá también las “Uniones” de maestros no permiten reformas al puro estilo de Obama y su Secretario de Educación Duncan: La evaluación.
Y el problema está en que por naturaleza humana a nadie le gusta ser evaluado porque pone al descubierto las falencias en las que una persona incurre y que del mismo modo son naturales. Pero el gobierno de un pais, si quiere mantener una educación de buen nivel debe evaluar a sus maestros, de la misma manera que el estado y sus profesores evaluan al estudiante. El conflicto se eleva cuando esas resoluciones se convierten en aspiraciones políticas partidistas y los consecuentes boicots a las mismas.
Los maestros ecuatorianos deben ser evaluados empezando el 25 de Mayo, cuestión dispuesta por el Ministro Raúl Vallejo quien otrora fuera admirado y respetado por milles de educadores. Hoy, no solo que está en tela de duda la colaboración entre UNE-Alianza Pais, sino que ya han habido huelgas para detener la evaluación y el presidente ha respaldado a su ministro y manifestado que la evaluación vá.
William Pazmiño, presidente de la UNE-Guayas y una de las más grandes entre las provincias, nota cómo el gobierno si ha trabajado por la educación y enumera cuales han sido esas acciones:
El gremio apaludió las decisiones gubernamentales de crear 12.000 partidas docentes, invertir cerca de $ 220 millones en infraestructura educativa, la eliminación del cobro de $ 25 como autogestión en colegios y escuelas y los aumentos salariales de $ 10 que efectuó en el 2008 y en el 2009.
La evaluación está fundamentada en preguntas básicas de conocimiento académico y el gobierno en su enlace radial de éste Sábado confirmó que quienes fallen en pasar dicha prueba por segunda oportunidad y luego de haber sido capacitados, pueden despedirse del magisterio. La advertencia tambien fue hecha a los empleados públicos, ellos también serán evaluados. ‘No podemos dejar a nuestros jóvenes en manos de mediocres”, dijo Correa.
Hasta antes del gobierno de la Alianza Pais, aquel que entrase a un empleo público, tenía asegurada su estabilidad laboral y económica. Los tiempos han cambiado y existen miles de jovenes profesionales listos para reemplazar a los ineficientes. No hay por qué preocuparse de la evaluación. El estudiante que se prepara siempre obtiene buenas calificaciones, el que no, reprueba. Lo mismo se aplica para los docentes.
Correa ha probado dar muestras de su firmeza en varios aspectos de interés nacional y ahora no está dispuesto a negociar tampoco con la antes temida UNE (unos 130 mil maestros son afilados y cuentan con el respaldo del FUT y otros gremios laborales) Debe entenderse que una evaluación tiene el objeto de detectar dónde están las falencias en éste caso del sector educativo. El objeto es canalizar bien la inversión que el gobierno por primera vez hace en educación.
Varios maestros, puesto que no son todos, están asustados de perder sus empleos. Eso no sucederá si se capacitan. Ahora sí obligados, pues tendrán que botar ese cuaderno o libro viejo del que recitaban o ‘dictaban’ sus clases. La UNE dice que habrán masivos despidos, eso no es cierto. Se irá más de uno pero no porque el gobierno lo canceló sino por sus propias inhabilidades para lidiar con la educación en la era del Web 2.0. Y los que aprueben serán ‘estimulados’ económicamente. El ejecutivo por su parte ya ha enviado al Congresillo la reforma a la Ley de Carrera Docente y Escalafón del Magisterio, que establece sanciones para los maestros que no rindan las pruebas y elimina beneficios de los dirigentes de la UNE, como la licencia con sueldo.
Maestros, la evaluación es obligatoria y ahora ya nadie podrá escudarse tras de la UNE para no hacerlo.
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