Daily Archives: June 27, 2005

“Now mathematics is being nudged into a specifically political direction by educators who call themselves ‘critical theorists.’ They advocate using mathematics as a tool to advance social justice. Social justice math relies on political and cultural relevance to guide math instruction. One of its precepts is ‘ethnomathematics,’ that is, the belief that different cultures haveContinue reading “Politizando la matemática”

Cuando uno asiste a una universidad en nuestros paises, se queda pensando si tan solo en éstos paises la educación universitaria anda mal. Pues no es así. La educación norteamericana tambien tiene sus propios problemas y aunque las bruscas transformaciones debidas a la segunda Gerra Mundial y el primer lanzamiento espacial soviético, sirvieron para transformarContinue reading “Educación Superior en riesgo”