Guerra Inventada

Es conmovedor ver como el poder político y los intereses económicos priman sobre los intereses sociales y de masa. Declarar terminada una guerra que recién empezaba y ahora venirle a pedir a la comunidad norteamericana que tengan paciencia con la guerra en Irak, raya con la irresponsabilidad moral. Es muy fácil seguir la guerra por televisión y esperar como fuente de avances y éxitos, un reporte militar verbal o escrito. Es diferente escuchar en las noticias, cuando las cubren, cómo cada día soldados bien entrenados y mal entrenados, mueren heróicamente por una guerra que ni ellos mismos la entienden. Pero si tienes un familiar o amigo cercano en la guerra, a quien le prometieron una carrera profesional en el College y ahora tiene que soportar el calor infernal de verano y las huracanadas de arena de Baghdad, eso es otra historia; mas aún si uno de esos soldados son parte de tu familia.

O si no que le pregunten a John Crawford,ex-miembro de la Guardia Nacional en la 101st Airbone Division, quien en su libro describe los momentos mas impresionantes durante su estadía en Irak y de cómo mientras unos viven la guerra con pluma en mano para redactar sus informes, otros lo hacen con una M-240 y con chalecos protectores de la era de la guerra en Vietnam. Deberías leer su propio reporte.

Pato Castro tiene su propia versión, aquella que nos creamos los que vivimos en tierra norteamericana pero que pertenecemos a una tierra diferente como la chilena o ecuatoriana. No somos americanos o para ser preciso, norteamericanos, pero gente como nosotros ha debido enviar sus hijos a la guerra, gente inmigrante es gran cantidad quien aún está en tierra de Husseim. Bienaventurados aquellos que gozan del poder! Desgraciados aquellos que solo pueden responder: Roger Sar’nt.

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Cosas que han pasado últimamente

Después del accidente que tuve en mi pierna, ahora estoy sintiédome mejor y con ganas de escribir mas y mejor. He tenido el apoyo emocional de mi esposa, mi hijo, mi familia y mis compañeros: Aramis, Máximo, Rosa, Milly,Maricruz, Marela, Erik, Nathalia y… cosas de la vida no me recuerdo al momento el nombre de una ecuatoriana que debería mencionar aquí.

Y ahora ustedes pueden escribir lo que deseen en mi wikispace. Siempre que no sean cuestiones insolentes, serán bienvenidas. Tambien he abierto un nuevo blog en Edublogs que está destinado para educadores principalmente. Ahhh! y si tienes una cuenta en Gmail, descarga su Google Talk y agrégame tal como lo hizo nuestra amiga regia. Gracias!

Me declaro seguidor de Scoble un restigioso blogguero quien probablemente no se ha enterado de RSS Creator 0.1 porque no lo ha comentado todavía.

BINGE. What your College Student Won’t Tell You. Part III

Hoy haré un pare en esta sequencia del libro tratado. Tampoco mencionaré mucho de lo que el autor dedica un capítulo completo para lo que son las Fraternities y Sororities dado que al tratarse de Ive leagues, está sobreentendido que existen grupos elitistas que luchan por conservar el status quo. Aquí se verán entonces las tan conocidas organizaciones griegas como Delta Kappa Epsilon.

Si me encargaré del capítulo: Funciona la diversidad?
La gran pregunta debe ser respondida negativamente, mientras las autoridades universitarias hacen lo imposible por hacer de la diversidad estudiantil un medio de fortaleza para la educación superior, lo que los estudiantes hacen dentro no es mas que reproducir lo que afuera en la sociedad se vive, agruparse con sus semejantes. Pues en norteamérica no solo se habla de blancos y negros, tambien de hispanos, asiáticos, homosexuales y lesbianas e indios americanos. Todos éstos grupos constituyen la diversidad. Entonces no llama la atención encontrar un Sorority Latina. En Harward por ejemplo, durante el año 2001-2002 los editores del yearbook ‘inadvertidamente’ olvidaron incluir en el mismo a cerca de una docena de organizaciones estudiantiles negras y latinas, pero no sucedió lo mismo con los grupos asiáticos. La diversidad tiene que lidiar con la cultura de cada grupo y a pesar de que en el aula funciona muy bien de acuerdo a ciertos profesores, fuera del aula solo se puede apreciar un grupo de culturas pero no la interculturaneidad conforme se desea, siguen funcionado los silos para hablar en términos sociológicos, a pesar de haber interactuado perfectamente en clases, aquellos mismos jovenes salen y tienden a reunirse con sus iguales, muestra que se sienten más seguros dentro de su propio ambiente(grupo).

Mientras los grupos mayoritarios caucásicos vean como prevenda el hecho de favorecer la absorción de las minorias con sus propios representantes y particular gobernabilidad, la verdadera asimilación multicultural que desde hace cuarenta años se busca, será una pérdida de tiempo.

Cómo han sido sus experiencias pluriculturales en el ambiente universitario?

BINGE. What your College Student Won’t Tell You. Part II

Para quienes no leyeron la primera parte, son mis cosechas del libro de Barret Seaman, quien escoge hablar de los problemas emocionales a los que se enfrentan los freshman principalmente. Y no puede ser de otra manera; de boca de los mismos estudiantes se escucha que ellos mismos se consideran productos y no personas, queriendo decir que al ser aceptados en una de éstas muy perstigiosas instituciones educacionales, tienen pues el deber de ganar o ganar y el tan solo hecho de fallar en una materia o perder el trabajo hecho para un final term por que su computadora se dañó, los lleva a una profunda depresión que los conduce hasta una sala de emergencia o al Departamento de Psiquiatria en su propio College, dónde son atendidos con Zoloft, Ritalin o Xanax. Unos tantos se han suicidado o sencillamente han sido dados de baja. Cómo sobrevivir con tremenda carga a la edad de solo 18?

Otro tema abordado es el del Alcohol. Pero si todos tomamos! Bueno eso es lo que tantos creemos. Pero la situación es un tanto crítica. Los mujeres no asimilan la cantidad de licor ingerida en la misma propoción que los hombres, y sucede que están bebiendo por igual. Un nivel superior al 0.43 o 0.579 (no son los extremos)de Concentración de Alcohol en la Sangre, ha causado intoxicación y hasta la muerte de muchos estudiantes. Temas como el ‘chupar’ ha llevado a clausurar algunos eventos de celebración al desnudo(nudity) en Universiades como Princeton y Harward. Al punto que un profesor de Standford decía: “It was a more innocent thing when people just lined up and kissed… Now it’s edgy”

Bueno, y como corolario de lo arriba descrito está el dilema de las violaciones. En 1991 TIME estableció estadísticas: de cada 4 mujeres, 1 es violada mientras viva, de eso solo el 10% reportan el incidente y tan solo el 5% de los violadores son encarcelados. El problema central es probar la violación, con la situación del Hook up y la reclamada igualdad femenina, hasta para emborracharse; la situación se complica. Licor + cita = violación(date rape. La única ventaja es que las estudiantes ahora hablan abiertamente de una violación, antes que alguien se haya aprovechado de ellas como se lo hacía antes. La forma mas reprochable es la de usar los roofies que no son mas que drogas como la muy conocida G. o Gamma Hydroxybutyrate(GHB) y el Rohypnol.Se acuerdan de la ‘yumbina’? Tanto ha ido la situación que en Dartmouth, se tuvo que establecer El Projecto de los Hombres, inspirado en lo que se ha llamado “No Zebras, No excuses” basado en el comportamiento que adquieren las zebras cuando sus iguales son deboradas por un león, indiferencia. Para una relación sexual se necesitan dos personas, mismas que hablan diferentes languajes. En el de él , una invitación al dormitorio de ella, un beso sabroso y un sencillo movimiento pélvico es una abierta invitación. Para ella sinembargo, nada de eso debe ocurrir necesariamente. De acuerdo a sus reglas ella piensa que puede detener el tren el rato que a ella le plazca, pero según las normas de él, el tren ya dejó la estación. Lo que viene es todo un DESASTRE!!

BINGE. What your College Student Won’t Tell You. Part I

Ese es el nombre de un libro interesante que estoy leyendo, su autor es Barrett Seaman. Es un libro que refleja el sistema de vida que algunos estudiantes llevan en el College americano, creo importante para quienes aspirar entrar a uno de ellos, considerando que el estudio está ‘limitado’ solo para los colleges que afrecen residencia a sus estudiantes y donde se encuentran los famosos Ivy League: Harward, Darmouth, Middlebury, Universidad de Virginia, Universidad Duke, Bloomington-Indiana, Wisconsin, Berkeley, Stanford, Popoma, y McGill en Canadá.

Hasta qué grado las experiencias actuales de los estudiantes de nivel de pre-grado, difieren de aquellos que asistieron a los mismos colleges en años pasados?

Y realmente que este ex-reportero de la Revista TIME cumple su objetivo y demuestra los cambios y transformaciones sin condenar lo que para tantos sería reprochable. He leído tan solo tres capítulos, el que hace referencia al tipo de vida que llevan los estudiantes ya dentro de sus habitaciones y de cómo la noche se convierte el único tiempo libre que les queda, regularmente pueden dormir despuéd de las 2 AM. La evolución del multitask o la capcidad de hacer varias cosas a la misma vez, comer, manejar la coputadora, ver TV, hablar pro celular y usar el mensajero instantaneo!. Otro capítulo tiene que ver con las relaciones sexuales que practican y el significado sobreentendido de Hook up o Hang out, pues cuando alguien de cualquier sexo te invita a ésto, está sobreentido un Booty call que quiere decir relaciones íntimas. Lo curioso es que se ve como algo normal y sin ningún compromiso para ninguna de las partes. Del cómo en algunos casos para unos es mas confortable compartir una habitacion con el sexo diferente que con uno del mismo sexo. Sí comparten sus dormitorios y se turnan para usar el baño, pero como norma no escrita no se relacionan ni sentimental ni sexualmente con sus compañeros de cuarto. Si tienen tanto tiempo para actividades extracurriculares y salen a fiestas durante la noche, cuando estudian éstos jovenes? Bueno el promdio que estan usando para el estudio propiamente dicho es 25 horas semanales! Aquello a llevado a una inflación de las calificaciones o como algunos profesores prefieren llamar grade compresion. En el año 2001 la Harward por ejemplo entregó Cum Laude a estudiantes cuyos promedios estuvieron entre B y B- y tan solo un 51% de ellos obtuvieron grados de entre A y A- . Princeton University en el 2002 obtuvo un promedio en GPA de 3,46 y sus graduandos obtuvieron entre B+ y A-. Que pasa? Regulaciones estatales y ‘supuestamente’ la Acción Afirmativa, los profesores no asesoran ni orientan a sus estudiantes, solamente enseñan y el tiempo restante lo dedican a investigación que al final de cuentas les permitirá ascender preocupándose mas por especialidad que por el College o los estudiantes.

Seguiré con el reporte de éste libro. Hasta tanto miren lo que se dice respecto a calificaciones aquí. Cómo conseguir un documento ‘hechito’ ahí o allá Y cooomo tambien pueden ser detectados.

David W. Boles atestigua lo que el Sr. Seaman encontró. Buena lectura.

Defendamos Yasuní

La siguiente es la carta que como forma de apoyo se ha redactado para apoyar lo que está por acontecer en Yasuní (Llacta.org se ha hecho eco del asunto). El texto y algunas imagenes pueden ser encontradas en One of the Three Lunatic Devils. Por favor, subscribe it:

Quito, 25 de abril de 2005

Queremos pedirles su solidaridad en esta campaña que hemos iniciado a favor del Parque Nacional Yasuní y del Territorio Indígena Huaorani, y en contra de la explotación petrolera por parte de Petobrás en esta área. Por favor copie la carta de abajo y envíela a las direcciones que constan en la misma.

Carta abierta a UNESCO, Petrobras y a los gobiernos de Ecuador y Brasil en defensa del Parque Nacional Yasuní

De nuestras consideraciones:

La integridad del Yasuní, Parque Nacional que es reserva de la biosfera y Territorio Huaorani está amenazado y cada una de ustedes tienen un grado de responsabilidad y obligaciones de actuar con urgencia.

La amenaza es el proyecto petrolero del Bloque 31, cuyas acciones significarán “descargas de efluentes al ambiente, entierro de desechos de perforación en el sitio, construcción de carreteras, un oleoducto parcialmente enterrado, un incinerador” (descrito en el estudio de impacto ambiental), entre otros impactos. La única razón para continuar con el proyecto es que los pozos de exploración ya están construidos y se quiere aprovechar la inversión para sacar el poco petróleo que contienen. Es sin duda un proyecto absurdo.

La reserva de biosfera Yasuní, es uno los lugares con mayor endemismo y biodiversidad del mundo. De acuerdo a un estudio realizado por 59 científicos que han trabajado en el Parque se demuestra que el Yasuní protege una región de extraordinario valor por su biodiversidad, su herencia cultural y por poseer paisaje naturales intactos. Esta región ostenta niveles de biodiversidad en muchos grupos taxonómicos que sobresalen a nivel mundial. Por ejemplo, con 2274 especies de árboles y arbustos, el parque protege una comunidad de árboles más diversa del mundo. Hay casi tantos árboles y arbustos como todo el territorio de Estados Unidos y Canadá. Esto, para señalar sólo algunos datos.

En el Ecuador, los Parques Nacionales son las áreas protegidas con el estatus de conservación más alto, por lo que es inadmisible que se haya aprobado una concesión petrolera en la zona núcleo del Parque, como es el caso del Bloque 31.

Mediante el Decreto Presidencial #552 del 29 de enero de 1999, la zona sur del Parque fue declarada como Zona Intangible, para asegurar la sobrevivencia de las comunidades en aislamiento voluntario, Tagaeri-Taromenane. El Bloque 31 es parte del territorio de migración de estas comunidades, por lo que la presencia de la empresa Petrobrás podría poner en riesgo su sobrevivencia.

Petrobrás insiste en continuar con sus operaciones en el Yasuní a pesar del rechazo de la comunidad científica nacional e internacional, de ambientalista ecuatorianos y de dirigentes sociales.

Además Petrobrás está operando desde el año 2002 en el Bloque 18. Allí la operación de la empresa ha causado impactos sociales y ambientales por la construcción de un oleoducto , que se efectuó bajo amenazas de encarcelación a quienes se opusieron y preparó un plan expropiación de tierras.

Ya está circulando información económica que demuestra que las empresas petroleras están perjudicando económicamente al país.

De la misma manera se ha denunciado la tragedia social, cultural y de salud que padece el pueblo Huaorani y los impactos ambientales sobre el Parque Nacional provocado por las operaciones petroleras ya existentes en el Yasuní.

No dejemos que esta tragedia se repita

Por eso, hacemos un llamado a Petrobrás para que se retire del Yasuní, a la UNESCO y al Ministerio del Ambiente del Ecuador que exijan la realización de una auditoria completa de las actividades petroleras existentes, y que se prohíba cualquier nueva actividad petrolera en el Yasuní.

[direcciones]

Gonzalo Halffter Sala. Presidente del Buró del Comité de als Reservas de la Biósfera: halffter@ecologia.edu.mx
Wilson Torres Espinosa. Presidente Comité Ecuatoriano de Reservas de la Biosfera: witorres@pi.pro.ec
José José Eduardo de Barros Dutra. Presidente de Petrobras:jedutra@petrobras.com.br
Maria Augusta Carneiro Ribeiro Ouvidoria:ouvidoria@petrobras.com.br
Presidente da República, Luiz Inacio Lula da Silva: Presidente Luiz Lula Da Silva
Ministro Nilmário Miranda, Secretaria especial de direitos Humanos: dereitoshumanos@sedh.gov.br
Milas Evangelista, Gerente de segurança, Meio Ambiente, Saúde e Qualidade (Petrobras, area internacional):milas@petrobrass.com.br
Flavio Torres, Coordenador de Articulação externa (Petrobras, area internacional): flaviotorres@petrobras.com.br

Elizabeth Bravo

Alguien leyó el reportaje que sobre la produccion del petróleo, aparece en National Geographic? Lo que acontece en AFRICA se podría repetir con la extracción en Yasuní!